La evolución de la defensa natural

Si miramos los inicios de cualquier niño/a que juegue a básquet a la edad  comprendida entre 5-6 años deberíamos ver un barullo de niños detrás del único centro de atención que es la pelota. Los entrenadores intentamos ir dando pautas para estructurar toda esa energía y vamos diciendo en ataque que los niños se desmarquen para poder mover el balón a través de pases y que sea posible el bote. En defensa vamos haciendo lo que el ataque nos pide y lo primero que decimos es que cada uno defienda a uno para poder estructurarlo.la foto (1)

A partir de ahí vemos como los niños corren detrás del que le ha dicho su entrenador sin mirar la pelota  y por todo el campo aunque su jugador corra en círculos. En ese momento intentamos que aparte de defender al suyo intente no perder de vista la pelota. Pero una vez conseguimos que cada uno defienda al suyo y que no pierdan de vista la pelota introducimos el concepto de defender la canasta. Hasta aquí todo perfecto. Los niños, sean como sean, defienden al suyo, la pelota y el aro todo el campo.

El problema creo empieza cuando en un partido un equipo es muy superior al otro y de repente los entrenadores decimos eso de: “media pista” con lo que los jugadores se miran entre ellos y miran al entrenador contrariados ante la nueva consigna y allá van ellos a la línea exacta del medio campo formando una barrera inexpugnable esperando a su presa que no es otra que la pelota. El juego se torna caótico y los pobres niños que intentan atacar ven como cada vez que llegan a medio campo le roban el balón y meten canasta fácilmente, con lo que optan muchas veces por quedarse parados como si pudieran acabar el partido en ese mismo instante.

Des de mi modesta opinión, creo que debemos aprovechar a toda costa este carácter innato de los niños de defender toda la pista a sus jugadores y no echarlos atrás a esperar y descansar, ya que después cuando un entrenador de cadete, por ejemplo, les pide ese trabajo muchos niños ya no se ven capaces. Si vemos partidos de alto nivel los jugadores después de meter canasta no corren atrás sin más. Hacen un balance al jugador e intentan que nunca un jugador esté cómodo en el campo.

la fotoPor tanto, creo que podemos ofrecer desde los banquillos a esos niños que empiezan a jugar alternativas entre la muralla del medio campo y asfixiar a aquellos que están empezando a jugar. Unas buenas fórmulas que he experimentando es decirle a los niños que no pueden robar balón hasta medio campo o línea de 3…Los niños deben seguir a sus jugadores y estar siempre cerca de ellos defendiéndolos pero sin robar. También se les puede decir que no roben los pases, o que roben sólo al pasar, o al entrar en la línea de triple… Vamos en definitiva, cada equipo evoluciona a su nivel.

Para la mayoría de clubes su identidad es muy importante, y esta es una manera quizás de crear una identidad de club. Conseguir que en el ADN del jugador de ese club sea ser agresivo a balón, ser intenso y constante. Todos firmaríamos por que nos llegaran jugadores así. ¡Un saludo a todos!

Mario Lousame

Entrenador de baloncesto

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